新學(xué)期伊始，新華醫(yī)院臨床教學(xué)工作踏上新征程。近日，新華醫(yī)院舉辦2024-2025學(xué)年第二學(xué)期臨床教學(xué)工作會議，會議由教學(xué)管理科科長王敏主持，各教研室主任及臨床教師參加會議。此次會議全面梳理過往經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范臨床教學(xué)環(huán)節(jié)，完善質(zhì)量保障體系，確保新學(xué)期各項(xiàng)工作有序開展。
教學(xué)管理科科長王敏回顧總結(jié)了醫(yī)院教學(xué)工作。她從教學(xué)安排、教學(xué)要求以及教學(xué)質(zhì)量考核三個方面介紹了本學(xué)期的教學(xué)工作要點(diǎn)，詳細(xì)闡述了本年度我院教學(xué)工作的開展情況及取得的成績。上學(xué)期，新華醫(yī)院教學(xué)工作成績亮眼，多門課程有序開展，理論與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，豐富多樣的實(shí)踐課為學(xué)生們打開了臨床實(shí)踐的大門，手術(shù)直播讓學(xué)生直擊手術(shù)現(xiàn)場，眼球?qū)嶒?yàn)等讓學(xué)生親身體驗(yàn)。同時，教師節(jié)座談會增進(jìn)師生情誼，PBL教學(xué)激發(fā)學(xué)生自主思考，醫(yī)學(xué)人文教育培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德。
教學(xué)質(zhì)量是醫(yī)院教學(xué)工作的生命線，新華醫(yī)院通過三維一體的多維度評價體系嚴(yán)格把控。學(xué)生對理論授課、實(shí)踐授課、實(shí)習(xí)帶教滿意度均較高，為教學(xué)改進(jìn)提供了寶貴方向。
為了讓學(xué)生們獲得更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，新華醫(yī)院大力推進(jìn)多模式臨床教學(xué)。在實(shí)踐課方面，形式更加豐富多元。教室內(nèi)，病例討論、小組討論等活動激發(fā)學(xué)生的思維碰撞；病房中，床邊教學(xué)、病史采集等讓學(xué)生在真實(shí)場景中鍛煉臨床技能；技能中心內(nèi)，專業(yè)的技能培訓(xùn)助力學(xué)生提升操作水平。同時，教學(xué)管理也更加嚴(yán)格規(guī)范，老師們需嚴(yán)格遵守教學(xué)管理制度，杜絕遲到早退等教學(xué)事故。各教研室積極組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)制度、開展集體備課和教師試講活動，助力教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
新華醫(yī)院心胸外科副主任姜淮分享交流PBL教學(xué)模式
開展PBL教學(xué)
新華醫(yī)院始終將教學(xué)工作放在重要位置，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改革創(chuàng)新，為學(xué)生們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們成長為優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。下一步，新華醫(yī)院持續(xù)推進(jìn)本科臨床教學(xué)和研究生教學(xué)工作，深入開展評教評學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。積極開展形成性評價，進(jìn)一步推進(jìn)PBL教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)帶教督查，確保教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)注入源源不斷的活力，為守護(hù)百姓健康貢獻(xiàn)力量！
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